你是不是也有过这种经验……明明很认真练习题库了，为什么托福阅读还是卡在24分呢？想要突破托福阅读成绩、获取托福高分，必须先了解造成这些困境背后的原因。iLC Boston 根据多年教学经验以及历年以来学生给予的回馈，整理出面对托福阅读分数卡关的原因，并且教你如何一一突破！
托福阅读困境的四大原因
在上一篇文章里，我们提到造成托福阅读困境的原因，这里简单为大家复习一下。
托福是语言能力考试，所以托福阅读的考查本质就是考生是否能够读懂文章，读懂文章题目就能做对，题目做对分数自然就能提高。ETS对阅读高水平(High level)的评定标准是22—30分，具体这个分数段应该什么样的呢？OG也写得很清楚：
Have a very good command of academic vocabulary and grammatical structure.（熟练掌握词汇和语法结构）
Can understand and connect information, make appropriate inferences, and synthesize ideas, even when the text is conceptually dense and the language is complex.（理解内容，总结文意）
Can recognize the expository organization of a text and the role that specific information serves within the larger text, even when the text is conceptually dense.（把握文章结构）
Can abstract major ideas from a text, even when the text is conceptually dense and contains complex language. （可以概括文章大意）
iLC Boston学习中心的老师根据上面的要求，结合多年教学经验，总结出很多人所面临的托福阅读分数提不上去的困境，本质上是由四个原因导致的：
单词记住不住
句子读不懂
文章读得慢
文章记不住
只要解决掉这 4 个问题，相应的阅读的分数就能提上去。
困境三：文章读得慢——「把握句内、句间和段落逻辑关系」
句子读懂之后，最关键的就是文章内容的逻辑了。我们在做题的时候会发现，有些题目的答案不会在文章中直接出现，想要做对题目，就需要对文章内容的逻辑有较深的理解。很多同学在备考过程中没有注重「理逻辑」的训练，最后往往导致感觉文章读懂了，但是题目做不对。所以我们在备考时，一定要注意文章中所展现出来的逻辑。
训练逻辑，可以以 TPO 的文章为素材。具体方法如下：
找出逻辑关系标志词，判断逻辑关系。文章中有些句子会明显出现一些表示逻辑关系的标志词，比如：lead to 代表因果，rather than 代表对比，however 代表转折。
找出逻辑关系的前后项。找到逻辑标志词之后，就可以找到这对关系的前后项了，比如因果关系会有「原因」和「结果」两项，通过对前后项的分析，我们就可以掌握文章内容之间的逻辑关系了。
『考試小秘訣：托福阅读常考查的逻辑关系』
因果关系：because, due to, as a result of, lead to, contribute to, cause, thanks to, result in...
转折关系：but, although, though, however, nevertheless, despite, despite of, in spite of...
否定关系：not...but..., not...until..., not...without...
比较关系：比较关系中常常涉及的有比较级、最高级，还有A和B两种事物的比较异同，因此常会出现以下词汇：differ， distinct，similar， resemble，compared with， unlike...
对比关系：对比关系不同于比较关系，常常含有通过对比来突出其中某一个事物，常涉及的词汇与比较关系相近，可参考比较关系逻辑提示词。
时间顺序关系：这一逻辑关系常常会有的提示词多为序数词，比如firstly, secondly...，还有表示顺序的词： firstly，next，then， finally， consequently， eventually…
这里需要强调一下，逻辑不仅有句内逻辑，还有句间逻辑和段间逻辑。所以针对逻辑的训练，我们不能仅仅以句子为单位，在分析阅读的过程中，要着眼于整篇文章，这样，不仅句子关系理清了，整篇文章的框架也就比较清晰了，久而久之，相信你对文章的理解能力会有更大的提高。
困境四：文章记不住——「制作阅读笔记」
按照 ETS 的官方说明，托福阅读中涉及的文章都是一些科普类型的文章，它们的结构特征和内容特征是比较明显的，因此在笔记中需要记录的内容也是可以相对明确的。笔者根据托福文章的特点，归纳出五个需要在阅读时记录的要点：
笔记一：主题段和主题句的关键词
托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
笔记二：时间和数字
一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
笔记三：人名、地名和专有名词
这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
笔记四：举例主体
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
笔记五：新概念和局部核心概念
所谓「新概念」是指当考生读到文章某个位置时，出现了之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而「局部核心概念」是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。
最后，当我们读懂文章以后，做对题目就是自然而然的事情了。我们应该按照「背单词—分析句子—把握逻辑关系—做阅读笔记—选择答题」的步骤认真备考，只有这样，我们才能全面掌握阅读要求我们所具备的能力点，考出理想的阅读成绩！
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